高専教員教員

自ら探求する楽しさを知れば、「好きなものをもっと好き」になれる。まずは興味のタネを見つけよう

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公開日: 2022年2月22日
取材日: 2022年1月14日

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幼い頃から自然科学がお好きで、研究者としてのキャリアを経て高専教員となられた一関高専の中川裕子先生。科学の世界を志すきっかけや、海外でのポスドク経験から得た学び、高専の学生に伝えたい思いに迫りました。

自然科学に魅せられた子ども時代

―幼い頃はどんな子どもでしたか？

花の名前に詳しい母と、科学雑誌「ニュートン」を購読する父の元に生まれ、物心ついた頃から植物や生物の存在が身近にありました。中学に上がってからは、NHKで放送されていた「地球大紀行」に、はまっていました。生物の先生がユニークだったのも、自然科学に興味を持つうえで大きく影響していると思います。

高校では変わらず理系科目が好きでしたが、文系科目の成績の方が良く、３年生のギリギリまで進路に迷っていました。最終的には「自分のやりたいことをしよう！」と決意して理系を選択。当時はサントリーの青いバラの研究に興味を持っていたので、農学部のある東北大学へ進学を決めました。

クリーンベンチに右手を差し入れ、実験する大学時代の中川先生 — 大学時代の写真。イネの遺伝子導入・解析を行っており、クリーンベンチで培養したり、サウナのような温室で交配をしたりしていました

ですが、大学に入学して間もなく、有機化学が得意でないと色素分野の研究は厳しいことが判明。全ての生物に共通し、生命の仕組みに迫ることのできる「育種の研究」にシフトしました。

自ら飛び込んで、興味のタネを見つけよう

―大学院への進学を選んだ経緯を、教えてください。

国際学会で英語のポスターを背景に、恩師と写真におさまる中川先生 — アメリカの教授に出会ったカナダの学会でのポスター発表。恩師の鳥山先生と

昔から人見知りで大人数を相手にするのはあまり得意ではなかったので、就職は研究所が良いと思っており、自然な流れで大学院へ進学しました。この頃に参加した学会でアメリカ人の教授と知り合い、「卒業後のポジションが決まっていないなら、うちの大学に来なよ」とお誘いをいただき、アメリカ・インディアナ州へ渡りました。

パデュー大学ではポスドクとして2年間勤務。最初は英語をほとんど話せなかったのですが、研究室には世界各国から集まった留学生がいて、みんなカタコトの英語で会話をしていました。思った以上に英語力は伸びなかったのですが（笑）、おかげで世界中に友だちができました。

アメリカらしい、大量の牛乳が入ったボトルが大量に並んでいる棚の前で撮った写真と、外国の友人たちと銀色に光った飛行機を背景に撮った写真 — アメリカ時代の写真【左】スーパーでガロン（約4 L）の牛乳を持っているところ　【右】航空ショーで友人たちと撮った画像

日本に帰国してからは、東京大学生物生産工学研究センターや岩手生物工学研究センターでもポスドクを経験。研究室の学生に接する機会も増えた頃、多くの縁が重なって一関工業高等専門学校にたどり着きます。まさか自分が先生になるとは、思いもよりませんでしたね。

よく晴れた青い空と、緑の山々に、万里の長城の石が映える。たくさんの人々の姿もある — 東大でポスドクをしていた時、中国で行われた学会に参加。万里の長城へのエクスカーションとレセプションがありました

―最初に教壇に立った時のお気持ちを、お聞かせください。

最初に受け持ったのは、１年生の「化学I」の授業でした。ポスドク歴が長かったので、学生相手についつい大学のような一方的な講義をしてしまったことを覚えています。全てが手探りでしたが、比較的少人数を相手に指導ができたので、1年が終わる頃には学生とも打ち解けて、「あの頃の先生、頑張ってたよねー」と褒めてもらえました(笑)。

―高専教員になり10年以上が経つ今、どんな教育を心掛けていらっしゃいますか。

フランスのバーで飲食を楽しむ中川先生と、国際学会でポスター発表を行っている中川先生 — 【左】高専教員になってから、協定校のあるフランスリールに視察に行った時の写真　【右】ブラジルで行われた学会でポスター発表した時の写真

答えのない実験に興味を持ってほしいと思っています。それには、教員自らが楽しく実験している姿、あるいは先輩が楽しそうに研究している様子を見せる必要があると考えるようになりました。最近、「この文献はないですか？」と、実験をする前から尋ねてくる学生の声をよく耳にするんです。答えのないものに不安に感じているようですが、既に答えがあるのであれば最初から研究する必要はありません。

答えがあるのかさえわからないものに挑み、一番に結果を得る楽しみを知ってほしい。実験や研究に限らず、何事もチャレンジしてほしいと感じています。私自身、海外に行ってその楽しさや価値観の広がりを実感しました。今は海外渡航が難しい状況ですが、機会があればぜひおすすめします。趣味で行った旅でも、何かの興味のタネが見つかる可能性は十分にありますから。

酵素のチカラで持続可能な社会に

―現在の研究テーマについて、教えてください。

微生物の酵素の機能解析と利用をテーマに２つの研究をしています。ひとつは「キチン・セルロース等の多糖バイオマス分解関連酵素の解析」。もう一方は「深海菌由来の生分解性プラスチック分解酵素の解析」です。

多糖バイオマスの酵素分解を促進する「モノオキシゲナーゼ」の研究は、もう10年間続けています。従来、多糖バイオマスの分解には環境に負荷がかかる薬品を使用したり、特殊な設備が必要であったりと、多くの課題を抱えていました。これを環境負荷の少ない酵素法で分解する系を効率化できないかと考え、始めた研究です。

研究室で、白衣を着てスポイドを操る中川先生 — 研究室で実験しているところ。（写真部の学生さんに撮ってもらいました）

高専に勤務して2年目になる頃、この研究の解決策を探していたところ、ノルウェーに有名な先生がいることを知りました。すぐに連絡を入れて、在外研究員として8カ月赴任。研究が大きく前進し、帰国した今も共同研究を進めています。

煉瓦の赤色の建物や、北欧の木々に白い雪が積もり幻想的な写真と、海外らしい赤色のギンガムチェックが印象的なカフェでの中川先生 — 【左】ノルウェーの大学（Norwegian University of Life Sciences）　【右】カフェにて

深海菌の研究は、2年ほど前に始めたテーマです。海洋研究開発機構(JAMSTEC)を退官されるひとりの先生と出会い、研究を引き継ぎました。

現在は、日本海溝から分離された好冷好高圧の海洋細菌由来の酵素を材料に、プラスチックが蓄積する深海でのプラスチックの分解機構を解明しようとしています。まだ目立った成果は得られていませんが、解析できる組換え酵素を十分量得て、新たな知見を収集したいと考えているところです。

―今後の展望についてお聞かせください。

卒業証書を手にした学生たちとともに — 2021年3月の卒業式。専攻科生1名、5年生3名が卒業・修了しました

２つの研究を継続しつつ、新しいテーマにもいろいろとチャレンジしたいと考えています。せっかく高専にいるので、異分野融合ができれば理想です。また、教育面では学生の自主性を育むアプローチに力を入れていきます。与えられたものだけに満足せず意欲的に学ぶ姿勢を自分でも見せながら、「自ら探求する楽しさを知れば、好きなものをもっと好きになれる」ということを伝えていければと思っています。

少し暗くした室内で、プロジェクターでスライドを映しながら、前のほうで話をする中川先生と、にこやかな娘さんの姿 — 2020年の1月に、研究室10周年をお祝いした際の写真。「世嬉の一」という地元の酒造会社が経営するレストランで、卒業生および研究室の学生さん達を集めてにぎやかに行いました。家族も参加し、娘が大喜びで前に出てきて聴いてくれました

中川裕子氏
Yuko Nakagawa

一関工業高等専門学校未来創造工学科化学・バイオ系准教授

1992年　神奈川県立光陵高等学校卒業
1996年　東北大学農学部生物生産科学科卒業
1998年　東北大学大学院農学研究科植物遺伝育種学専攻修了、農学修士
2001年　東北大学大学院農学研究科応用生命科学専攻修了、農学博士
1998年4月-2001年3月　日本学術振興会特別研究員（DC1)
2001年4月-2003年4月　アメリカPurdue（パデュー）大学園芸学科ポストドクター
2003年5月-2006年3月　東京大学生物生産工学研究センター共同研究員
2006年4月-2009年1月　岩手生物工学研究センター研究員
2009年2月-2010年3月　一関工業高等専門学校物質化学工学科生研機構研究員
2010年4月-2013年3月　一関工業高等専門学校物質化学工学科助教（2013年3月まで　2011年9月-2012年3月ノルウェーNorwegian university of life sciencesにて在外研究（高専機構在外研究員）
2013年4月-2014年3月　一関工業高等専門学校物質化学工学科講師
2014年4月　一関工業高等専門学校物質化学工学科准教授（未来創造工学科に名称変更し、現在に至る）