386 「好き」がすべてのエネルギー。研究と教育の両面で制御工学の未来を照らし、豊かな社会へ
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- 南 裕樹 氏
- 大阪大学大学院 工学研究科 機械工学専攻 准教授
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385 ロボコンに魅せられて研究・開発へ。レスキューや月面掘削などのロボットを通じて、幸せな世界を
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- 岩野 優樹 氏
- 福井工業大学 工学部 機械工学科 教授
未来ロボティクスセンター センター長
384 まわりを見渡して決心した「教員」への道。4年生の担任として「少しずつ、想像をめぐらせてみて」
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- 西山 健太朗 氏
- 佐世保工業高等専門学校 機械工学科 講師
383 モノづくりの進歩を陰で支える溶接・接合。モノづくりの今と未来をつなげるため、研究を極め続ける
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- 山下 正太郎 氏
- 大阪大学 大学院工学研究科 マテリアル生産科学専攻 生産科学コース 助教
380 研究者として、教員として、父親として——2度の育児休業を経て、現在の目標は「今あるモノを残しておくこと」
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- 小林 健一 氏
- 一関工業高等専門学校 未来創造工学科 情報・ソフトウェア系 准教授
377 数学は2つの側面を持った面白い科目！ 苦手な学生にこそ伝えたい「式の意味」
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- 石橋 和葵 氏
- 広島工業大学 工学部 電気システム工学科 講師