203 進学し、じっくり研究することで、さらに楽しくなった！ 今後は“プラズマを利用した新しい環境・農業利用技術”の開発を目指す
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- 高橋 克幸 氏
- 岩手大学 理工学部 システム創成工学科 准教授
進学者のキャリア 全70件
200 進学したからこそできた念願の研究。“次世代型高性能二次電池”の開発を目指す
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- 稲田 亮史 氏
- 豊橋技術科学大学大学院 工学研究科 電気・電子情報工学系 准教授
199 「教わる」側から「教える」側に。高専・大学・大学院での経験を生かして技術職員の道へ
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- 野田 匠利 氏
- 埼玉大学 技術職員
188 「文武両道」で人生の幅が広がる！「左は世界を制する」に隠された野村流の教育方針とは。
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- 野村 信福 氏
- 愛媛大学大学院 理工学研究科 生産環境工学専攻 教授
174 教える先生で学生の成績はかなり変わる！学生のやる気に「火が付いた」瞬間とは。
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- 山根 達郎 氏
- 東京大学大学院 新領域創成科学研究科 博士後期課程
173 進学したからこそ広がったキャリアの幅。大学教員として研究することを選んだ理由とは
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- 向井 智彦 氏
- 東京都立大学 システムデザイン学部 インダストリアルアート学科 准教授