167 校長になってからも「頭を使って研究をする」。個人力と組織力を同時に高める取り組みとは
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- 伊原 博隆 氏
- 沖縄工業高等専門学校 校長
高専教員 全307件
166 大切なのは「双方向でのコミュニケーション」。学生の積極性を育てる、杉浦先生の授業方針とは。
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- 杉浦 公彦 氏
- 大阪府立大学工業高等専門学校 総合工学システム学科 教授
164 ひとつだけでも、どんなに小さなことでもいい。自分がいたから実現できた「成果」をつくろう。
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- 水戸 慎一郎 氏
- 東京工業高等専門学校 電子工学科 准教授
162 4学科すべての学生でつくりあげる、冲縄高専オリジナル泡盛「香仙（こうせん）」とは。
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- 玉城 康智 氏
- 沖縄工業高等専門学校 生物資源工学科 教授
160 理論を現実で検証し、理解力を高める。考えて、触れて、おもしろがれる、好奇心がくすぐられる学びを。
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- 阿部 晃大 氏
- 東京都立産業技術高等専門学校 電気電子工学コース 助教
158 「学生が寝ない」「落ちこぼれがない」。反転授業とアクティブラーニングの可能性とは。
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- 市川 裕子 氏
- 国立高専機構事務局 教授／国際参事・KOSEN KMUTT（高専－キングモンクット工科大学トンブリ校 タイ国）